О курсе
Курс направлен на планомерную и качественную подготовку по школьной программе по биологии. Стратегия обучения ориентирована на изучение нового и систематизацию и закрепление уже пройденного материала в виде выполнения интересных практических заданий.
Также на занятиях будет проводиться регулярная диагностика знаний, которая сможет определить имеющиеся пробелы и позволит выработать индивидуальные рекомендации для обучения.
Особенности курса
Структура курса
Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира. Уровневая организация и эволюция. Биологические системы. Общие признаки биологических систем.
Современная клеточная теория. Многообразие клеток. Прокариоты и эукариоты. Химический состав клетки. Строение клетки. Обмен веществ и превращения энергии. Генетическая информация в клетке. Клетка – генетическая единица живого. Хромосомы, их строение (форма и размеры) и функции.
Разнообразие организмов. Воспроизведение организмов, его значение. Онтогенез и присущие ему закономерности. Генетика, ее задачи. Закономерности наследственности, их цитологические основы. Закономерности изменчивости. Значение генетики для медицины. Селекция, её задачи и практическое значение. Биотехнология, ее направления.
Многообразие организмов. Царство бактерий. Царство грибов. Царство растений. Царство животных. Хордовые животные (школьники обычно не видят связь между Царствами ¬– а это уменьшает объём запоминаемой информации).
Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов. Внутренняя среда организма человека. Нервная и эндокринная системы. Анализаторы. Органы чувств, их роль в организме. Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни.
Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции. Микроэволюция. Развитие эволюционных идей. Значение эволюционной теории Ч. Дарвина. Доказательства эволюции живой природы. Макроэволюция. Происхождение человека.
Среды обитания организмов. Экологические факторы. Экосистема (биогеоценоз), её компоненты. Разнообразие экосистем (биогеоценозов). Биосфера – глобальная экосистема. Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека.
Практикоориентированные задания. Задания на анализ биологической информации. Задания на обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов. Задания на обобщение и применение знаний в новой ситуации об экологических закономерностях и эволюции органического мира. Задачи по цитологии на применение знаний в новой ситуации. Задачи по генетике на применение знаний в новой ситуации (в школе не дают алгоритмы выполнения этих заданий, однако в сумме они дают 11 из 46 первичных баллов).
